Нечитающие дети — всего лишь ложный стереотип
Поддержка детской литературы — обязанность государства. А книжная «вакцина» должна прививаться родителями. Так считает уральская писательница Ольга Колпакова.
В минувшие выходные в Екатеринбурге прошла церемония объявления имен финалистов Международной детской литературной премии имени Владислава Крапивина. Когда будут награждены лауреаты — вопрос.
Нечитающие дети — всего лишь ложный стереотип
Поддержка детской литературы — обязанность государства. А книжная «вакцина» должна прививаться родителями. Так считает уральская писательница Ольга Колпакова.
В минувшие выходные в Екатеринбурге прошла церемония объявления имен финалистов Международной детской литературной премии имени Владислава Крапивина. Когда будут награждены лауреаты — вопрос.
— Ольга, слышала, как вам приходилось на церемонии извиняться перед авторами за то, что пока нет возможности наградить лауреатов. В чем проблема? — Нет денежной составляющей. Мы обращались и к спонсорам, и в министерство культуры региона, но… увы. Возможностей для поддержки детской литературной премии ни у кого не оказалось.
Нам же кажется, что, конечно, детскую литературу могут поддерживать частные лица или предприятия, но в первую очередь это должна быть забота государства. Это должна быть его обязанность. Ходить который год с протянутой рукой — это чудовищно.
Понимаете, у нас каждый год литературные открытия. Не было такого, чтобы мы давали премии тем, кто где-то что-то уже получал, состоявшимся писателям. Это крапивинская традиция, когда Владислав Петрович достает что-то новое, нужое, необычное. И, понятно, после этого человек (достойный!) уже из литературы не уходит.
— На ваш взгляд, какой сегодня должна быть детская литература? — Мы, уральские писатели, работаем под лозунгом Владислава Крапивина: «Книга должна быть воспитателем души». Ребенок вместе с книгой должен расти, она должна помогать ему находить решения жизненных задач, помогать ему меняться, поддерживать его… Это очень важно. Особенно сегодня, когда так часто рвутся отношения между родителями и детьми, между педагогами и детьми. И этот разрыв становится все больше и больше, к сожалению.
— Но как же книга может стать «учебником жизни», если сегодня дети не читают? — Это стереотип! На самом деле все не так плохо, как принято считать. Дети читают! Это видно по тем фестивалям, которые у нас проводятся. Дети любопытствуют, интересуются новинками.
Многое, безусловно, зависит от родителей. Если книга — часть жизни в семье, то тут вопросов вообще не будет. Пусть ребенок «компьютерный-прекомпьютерный», когда-то он с книгой встретится. Тем более что в детских библиотеках, например, сегодня очень много завлекательного, в том числе связанного с электроникой. Печально, что педагогам некогда заниматься современной детской литературой. Перед ними ставят другие задачи. Видимо, образовательный процесс и литература идут разными путями. Я же считаю, что приходит ребенок в школу — ему должны в ранец книгу положить. Пусть он ее носит месяц, два… но когда-нибудь он ее обязательно откроет. Книга просто должна быть рядом.
Я сама была неоднократно свидетелем того, что на книжном фестивале ребенок проходит с абсолютно отсутствующим взглядом. Вдруг — раз — увидел какого-нибудь вампира на обложке — притормозил. Потом еще взгляд упал на какую-то книгу. Тут его берут в оборот и рассказывают про книжку. Все — глаза загорелись, рот открылся. Нет таких детей, которые не любили бы если не читать, то слушать. Просто есть взрослые, которые ленятся ребенка привести на книжный праздник, в библиотеку, ленятся почитать ему… Гораздо проще же посадить его у телевизора, у компьютера — никакой тебе работы души проделывать не надо. Так что это взрослые стараются, чтобы дети перестали читать.
— Сегодня на прилавках книжных магазинов много шелухи. А то и вовсе литературы, которую приходится изымать из продажи. Как уберечь от нее детей? — Согласна, некачественной литературы много. Но я бы поставила вопрос иначе. Много книг стоит на неправильных полках. Их нужно маркировать каким-то образом. Я посмотрела книгу по половому воспитанию, о которой так много сегодня говорится. Считаю, на ней должно стоять, например, «14+». Безусловно, она ни в коем случае не должна стоять в отделе художественной литературы и рядом с книгами, предназначенными, например, для десятилеток. Каждой книге — свое место.
Что же касается художественной литературы… Да, некоторые дети начинают читать с плохих книг: дурацких детективов, не менее дурацких любовных романов. Может, они это перерастут, а может, и нет… Но так взрослые и должны мягко корректировать, куда смотрит твой ребенок, что он читает. А изымать книги — нет, я против.
— То есть вы против цензуры? — Разумеется, на полках нет места литературе, которая, скажем, способствует разжиганию национальной розни, или той, что противоречит нашей конституции. Я за то, чтобы маркировать книги, которые несут, скажем так, нетрадиционные для нашей культуры ценности. Приходит, например, с запада много литературы, которая стимулирует сексуальное развитие. Надо это нашим детям или все же нет? И в каком возрасте надо? В анонсе написано «с 10 лет», а ее раньше 14 читать не стоит. Об этом я говорю.
А за что под шумок в опалу попала, например, книга Давида Гроссмана «С кем бы побегать», искренне не понимаю. Это очень хорошая книжка, я не могла оторваться. Думаю даже, что это открытие в детской литературе. Словом, я за «правильные» полки. А выбрасывать книги — это, простите, средневековье какое-то.
Ольга Валерьевна Колпакова родилась в Сибири, в Алтайском крае, в учительской семье. Окончила факультет журналистики Уральского государственного университета. Пишет познавательные книги для детей, стихи. Писатель, лауреат российских конкурсов и фестивалей детской книги, председатель Содружества детской книги, член Союза писателей России.
Источник: ural.aif.ru